Aktivnosti u našoj školi

Predstavnici Instituta „Yunus Emre” u Mostaru danas su podijelili školske ruksake učenicima VI razreda naše škole koji izučavaju turski kao drugi strani jezik. Zahvaljujemo Yunus Emre Enstitüsü Mostar na dugogodišnjoj saradnji i na tome što su i danas našim šestašima izmamili osmijehe!

Učenik VI a razreda Emin Sadžak osvojio je diplomu Prijatelj Mostara za najbolju refleksivnu pjesmu naziva „Uči, uči” na 7. Šantićevom festivalu mladih pjesnika. Svoju pjesmu je predstavio 1. i 2. februara na finalnoj svečanosti družeći se s ostalim učesnicima festivala.
Eminov uspjeh je veliki uspjeh i naše škole jer je na ovogodišnji festival pristiglo čak 2000 radova iz cijelog regiona.

Čestitamo našem vrijednom učeniku i nastavnici bosanskog jezika Senadi Hujdur te ohrabrujemo i sve druge učenike da učestvuju na sličnim događanjima. Svako iskustvo je jedno bogatstvo više u riznici znanja!

U petak, 10. 1. 2020, u našoj školi je održana radionica „Kreiranje i ocjenjivanje testova i zaključivanje ocjena” za nastavnike i profesore razredne nastave, matematike i fizike naše i OŠ „Mujaga Komadina” .
Veliku čast da se odazove našem pozivu i svoje znanje prenese nastavnicima ukazao nam je uvaženi dr. sci. Hariz Agić, Savjetnik za obrazovanje Pedagoškog zavoda TK.
Na radionici je bilo riječi o sljedećim temama:
- zadaci i vrste zadataka;
- testovi, kreiranje testa, matrica testa, pravila za izradu testova;
- ocjenjivanje testa: pretvaranje bodova u ocjene, Valinova skala;
- zaključivanje ocjena.
Govorilo se o različitim vrstama zadataka, Bloomovoj taksonomiji, pisanju eseja, postavljanju pitanja, itd. Naglašeno je i da je kreiranje testova zahtijevan i težak posao koji iziskuje objektivnost prije svega, a potom i sljedeće metrijske karakteristike: valjanost, pouzdanost, osjetljivost, transparentnost, praktičnost, autentičnost, kao i utjecaj na nastavu. Posebna pažnja posvećena je ocjenjivanju kao jednoj od aktuelnih tema pa su jasno definisani kriteriji ocjenjivanja bazirani na ishodima učenja. Povučena je i paralela između tradicionalnog i modernog ocjenjivanja i ustanovljeno je da „nije loše sve što je tradicionalno niti dobro sve što je moderno” pa je na nastavnicima veliki i važan zadatak da i od jednog i drugog uzmu ono najbolje. Ocjenjivanje ima nekoliko svojih ciljeva, a primarni je da otkrijemo šta to učenici zapravo znaju i koliko mogu. Važno je znati da ocjenjivanje nije trenutan proces, već da se prava slika znanja učenika postiže dugotrajnim praćenjem raznih situacija.
Zahvaljujemo profesoru Agiću na vremenu koje je odvojio za naše nastavnike. Znanja koja je prenio će im sigurno koristiti u daljem radu.

U ponedjeljak 30. 12, u prepunoj sali naše škole, održan je treći Zimski bazar na kojem su učestvovali učenici, nastavnici, roditelji i osoblje škole.
Zahvaljujemo svima koji su na bilo koji način doprinijeli ostvarenju sinoćnjeg događaja. Posebno hvala svim roditeljima za nesebičan doprinos, kako prilikom pripreme slatkih i slanih jela tako i na velikoj posjećenosti. Pripreme za bazar trajale su od početka školske godine i imali smo velika očekivanja koja su u svakom pogledu ispunjena. Atmosfera je bila pozitivna o čemu svjedoče fotografije u albumu.

Učenici sedmog razreda i članovi sekcije Klub ljubitelja knjige protekli petak su posjetili Zimski salon knjige u Sarajevu. Pored velikog broja naslova domaćih i stranih autora, ovogodišnji sajam je specifičan i po tome što su prvi put u sklopu istog organizovane i dječije radionice u okviru kojih su se s najmlađima družili najpoznatiji pisci iz BiH.
Nakon što su prošetali beskrajnim hodnicima Sajma i uživali u ljepoti pisane riječi, počastili sebe ili drage osobe nekim novim naslovom za svoje male biblioteke, ostatak dana proveli su u uživanju i druženju. Nezaobilazni ćevapi kod „Želje”, slobodno vrijeme u SCC-u i fotografija kod Sebilja bili su sastavni dio i ove posjete Šeheru.

O tome kako su se proveli govore i nasmijana lica na fotografijama.